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小升初衔接之如何规划暑期语文学习

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  常言道,学文如聚沙,学理如筑塔, 语文学习是一个长时间慢慢积累沉淀的过程,而非一蹴而就。因此这里,此篇的目的也不是让孩子一跃成为文学高手,而是和大家分享一下从小学升到初中,语文学习需要经历的变化,然后我们怎样才能够为接下来的语文学习提前做好准备。

  初中语文会相对于小学有很大的变化,这里我们主要针对各个主要的区别所面对的困难逐一分享一些对策以供参考,我们根本的思路是提升孩子的适应能力、语文长期积累的可能性,尽早地培养起孩子的兴趣、习惯,希望孩子不单是开一个好头,更能长期领跑。

  那么初中语文与小学语文到底有什么不同呢?我们从以下几个方面来分析:

  1、阅读篇幅大增,阅读要求很高。在现代文选文上,中外古今名著大量出现,对于这些文学作品的考查不会像小学时候简单的文学常识填空而是对于文化典籍内容的细节考查与理解,更多考查的是对作品的理解能力。小学阶段重在趣味性和记忆背诵,但初中语文现代文阅读教学重点在于培养学生的语文阅读素养和理解能力,更侧重学生自由思想和情感的培养。初入初中的孩子在这方面尤其要做好准备,学习的方式和学校老师的要求都会做较大的变化的。

  对策:阅读能力是不会从解题方法上有本质提升的,关键还是在阅读的量和质。因此首先我们要保持有书可读,这是长期的,甚至可以对好的内容反复读。在内容选择上以感兴趣的读物为主,但如果可以过渡到名著则是相当好的,不一定要读得快,最好可以细细品读。

  2、文言文的出现。小学阶段只有古诗,而在初中的语文学习中文言文大量出现,并且在平时考试,到最后中考,古文的比例占到近40分。古诗句背诵鉴赏成为教学的重点,一方面这说明文言文的积累和学习至关重要,另一方面对于刚上初中的学生来说很可能不适应。

  对策:一方面从小学就要培养诵读古诗的习惯,中国的语言浓缩性很强,而传情达意却很丰富,背古诗是很好的方式。另外,初中出现文言文,推荐在暑期前就可以准备一本文言文辞典,如果有兴趣或者有一定基础的话,可以开始选读一些古文名著,如《论语》、《诗经》、《三国志》、《孙子兵法》等,对古文语感、事物的认识会有更深的提升。

  3、写作要求骤升,发挥空间更大。小学作文比较注重描述,语言的准确性、流畅性。到了初中更加注重语言、情感、思想,作文形式更趋向于开放、宽泛、灵活,给学生自由发挥的余地和充分展示才情的空间。在作文的题材、内容、语言、字数等要求方面与小学有较大差别。

  对策:写作还是和阅读相关联的,话说,“读书破万卷,下笔如有神”,写作之前的积累是必不可少的,另一个层面的话,要经常写,写的过程是将读的精华内化的过程。不妨在暑期的闲暇时间多看看课外书,然后每周写一篇感想或者随笔。

  总体来说,语文的小升初衔接学习最好以兴趣与习惯培养为主,这样才能在初中三年的持久战中快快乐乐地赢下比赛。

  做题方法:

  套用答题公式:某句话在文中的作用、修辞手法的作用、句子含义的解答、某句话中某个词进行替换行不行、一句话中某几个词的顺序能否调换、段意的概括归纳、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。



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